Visual Remarks
Los proyectos de Lars Henningsen se desarrollan en la interconexión de cine, fotografía, diálogo, texto y montaje, y tratan temas como la identidad, las relaciones, la memoria y la visualidad. Desde principios de los 90 investiga la relación entre ficción, realidad y puesta en escena.
Viajes a Ecuador y México: 1984, 1988, 1992, 2002, 2008, 2011/2012 y 2020
Principales producciones en Ecuador:
Iscenesætter – Puesta en escena
La cinta habla de desarrollo personal, valores reales de las fotografías e interacción fotográfica en una familia indígena shuar. Ver: (5:23) -92.
La película tiene un gran interés histórico y personal de todos los involucrados. Por lo tanto se activa la película con un código. Pida este: LH@zipzap.dk
Vejbump – ¿Por qué no hay rompevelocidades?
Un llamamiento, una declaración de una comunidad shua sobre una nueva y peligrosa carretera que cruza la jungla hacia Macas. Coproductores: familia Chuint, Uunt Chiwias, y Grete Aaagaard. Ver: (5:23) -08.
El proyecto Convicciones – Overbevisninger
Ecuador 2011 y 2012
En la publicación del proyecto escribimos:
‘Un anuncio de radio sobre los derechos de la mujer, una campaña de relaciones públicas sobre una radio local indígena, un taller de vídeo para jóvenes, una iniciativa para la plantación de vegetación que evite los deslizamientos de tierra en Quito. Ésta sería la breve descripción de tres proyectos llevados a cabo en Ecuador durante el invierno de 2011 y 2012. (…)
Nuestra idea concreta era establecer contacto con ecuatorianos que trabajaran por una causa, que sobresalieran, actuaran o influyeran en el rápido desarrollo del país. El proyecto se llamó Convicciones – Overbevisninger. Se concibió como una práctica: las personas están convencidas de lo que hacen y eso genera interconexión y alternativas con respecto a las posibilidades que uno tiene, o no.
¿Qué sucedió? Más adelante en esta publicación decimos que: “nosotros interactuamos, diseñamos y planeamos en colaboración con los participantes. Generamos información sobre el encuentro e integramos en el proceso de trabajo aquello que nuestros colaboradores expresaron y era directamente aplicable a su actividad y su día a día. Eso sucedió con los materiales y los soportes: juntos nos pusimos de acuerdo. El proyecto tomó forma gracias a la productividad comunitaria”.
Los artículos en español que se incluyen en la publicación del proyecto
- ‘Proyectos de vídeos colaborativos’ (Jakob Kirstein Høgel)
- ‘En las montañas, con personas de allende el ecuador. Sobre producción comunitaria y utilidad local’ (Grete Aagaard y Lars Henningsen)
- ‘Experiencias y voces de mujeres diversas’ (Gardenia Chávez Núñez)
- ‘La importancia de los encuentros: construyendo la sociedad con creatividad y cooperación’ (Natalia Sotomayor)
Ver toda la publicación Convicciones – Overbevisninger.
El proyecto incluye las siguientes películas etc:
La Libertad de hablar – Freedom to speak up. Ver: (7:30) -12
Gentes y Voces – Folk og stemmer. Ver: (12:10) -12
Landslide – El proyecto Desclaves y la plantas imaginarias. Ver: (4:10) -12
Los niños en la periferia cercana:
juegos, medios de comunicación y la narrativa
Más allá del borde
Un grupo de niños está dibujando y escribiendo con gis en la plaza frente al ayuntamiento de su ciudad . Es un día en Aarhus. la segunda ciudad más grande de Dinamarca. Los maestros de los niños y los artistas, Grete Aagaard y Tanja Nelleman apoyan el trabajo e inician los procesos. Los niños ocupan el espacio urbano y lo transforman.
La intención es que los niños sientan que pueden expresarse y tomar su lugar en el espacio público. Los residentes de la ciudad tienen la oportunidad de experimentar esta parte del espacio urbano y las palabras de una nueva forma. El proyecto se desarrolló en 2011. El montaje de la película se hizo en octubre de 2013 (4:40) Ver!
El pez en la hamaca
Los niños dibujan películas en pequeños cuadernos . El vídeo da una idea de la narrativa de los niños , su uso de los efectos de los medios de comunicación y su interés por el dibujo y la creación de sonido. Los materiales de dibujo son simples, pero las animaciones y narraciones de los niños son muy precisos y vívidos.
El pez en la hamaca es parte de un proyecto mas amplio: Cultura del juego – juego con los medios. Se centra exactamente en esas expresiones de juego que se encuentran en contextos culturales informales . Los niños muestran lo que les atrae y el documentalista es una parte activa de estos procesos investigativos y productivos. Ver: (8:30) -99